新课标下提高学生的听说能力之探索

• 作者: 杨万忠
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 听说能力 意义 问题 方法
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 184-186
• 分类号: G63
• 字数: 3925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.03.127

摘要

本文结合笔者的教学实践,从提高学生听说能力的意义,听说过程中所遇到的问题,进行听说训练的方法等几方面阐述了在新课标下如何提高学生的听说能力.