探究中职数学有效教学方式

• 作者: 袁建军
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学教学 有效教学 教学方式
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育之思
• 页码范围: 177-178
• 分类号: G712
• 字数: 3366字
• 语种: 中文

摘要

中职学校不同于普通高中，中职学校毕业的学生，绝大部分从中职毕业后都要进入社会实现就业。掌握某项社会技能，对于中职学生就显得更重要，学校开设的课程，也是以能力、技能课程为重点。文化课程，特别是数学课程的教学开展，在中职学校成为了难点。事实上，数学课程对于学生的发展也是极其重要的，学生不愿意学习数学，学习数学的效果不好，说明现阶段的中职数学教学方式出现了某些问题，新课程改革要求培养学生的自主发现问题的能力，自我学习的能力，中职数学教师要改变当前学生学习数学的兴趣不浓厚，数学思维能力差，应用数学意识差的现状，就要努力探寻更为有效的数学教学方式，以学生为本，发扬人本主义教学，激发学生学习数学的积极性、主动性，让数学成为学生日后实现可持续发展的助力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁建军		6	5	1.0	1.0