少数民族预科学生激励教学法浅析

• 作者: 唐玉桂 娄全福 殷小娇 熊焰 陶圣达
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 激励 预科教学 数学、实践、体会
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 152-152
• 分类号: G752
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

来自全国各地少数民族预科学生在学习兴趣爱好、目的与动机习惯与方法、智力水平及接受能力上存在差异，怎样充分调动学生学习的积极性？笔者认为，应用科学的激励理论与不同的激励方法是不可忽视、不可缺少的。本文将从多种激励途径来激发学生的学习热情，提高学生学习水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊焰	南昌工学院民族教育学院	4	0	0.0	0.0
2	唐玉桂	南昌工学院民族教育学院	14	0	0.0	0.0
3	娄全福	南昌工学院民族教育学院	5	1	1.0	1.0
4	陶圣达	南昌工学院民族教育学院	1	0	0.0	0.0
5	殷小娇	南昌工学院民族教育学院	1	0	0.0	0.0