运用学习策略 提高高中英语课堂教学有效性

• 作者: 娄淑
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 学习策略 英语课堂 高中 教育工作者 17世纪 教学方式 夸美纽斯
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 82-83
• 分类号: G420
• 字数: 3514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.28.068

摘要

早在17世纪,捷克大教育家夸美纽斯提出＂寻求一种有效的教学方式,使教师可以教得更少,学生可以学得更多＂;到了19世纪,斯宾塞提出了＂什么知识最有价值＂的问题,其实也是对教育有效的追问;而20世纪后半叶至今,国际竞争、知识更新速度的加快、教育改革的需要，更使得人们去思考教育的有效问题。因此，寻找有效、高效的教学策略是我们教育工作者的基本职责所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄淑		1	1	1.0	1.0