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识字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基础。因此。在识字教学时教师应该注意运用多种方法,综合利用多种识字资源,提高学生的识字兴趣,提高识字效率。
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文献信息
篇名 小学语文识字教学之我见
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 小学语文 识字教学 兴趣
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 艺术教学
研究方向 页码范围 162-162
页数 分类号 G623.22
字数 2129字 语种 中文
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