中职学生集体习得性无助现象探析

• 作者: 王长宁
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 习得性无助 中职学校 职业理想
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 课程、教法与装备
• 页码范围: 117-119
• 分类号: G715
• 字数: 2745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2011.20.117

摘要

集体习得性无助现象很普遍,给班级管理、学生成长带来很大弊端,表现为集体观念淡泊、班风学风不正、缺乏奋斗目标等.通过对此现象的成因分析,探索出几点有效的教育措施,使中职学生由无助变有助.