基于高中历史开放性教学的探究

• 作者: 陈昌兵
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 开放性教学 全日制普通高中 历史课程标准 课程学习 主观能动性 教学资源 认知思维
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 90-90
• 分类号: G633.51
• 字数: 1896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.24.082

摘要

《全日制普通高中历史课程标准（实验稿）》中认为,运用好现代化教学资源,帮助学生形成多元化的学习认知思维,不仅能激活学生学习和探究历史的主观能动性,还能为学生的历史课程学习提供必要的环境支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈昌兵		3	1	1.0	1.0