友好聪慧的数学教学

• 作者: 赛吉卓玛
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 激励 评语 交流
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 65-65
• 分类号: G633.6
• 字数: 1032字
• 语种: 中文

摘要

一、课堂上，教师语言以激励为主 教学的艺术不仅在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。可以从以下几方面做起：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赛吉卓玛		1	0	0.0	0.0