科学评价激活英语课堂

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 教学活动 评价 科学性
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 110-111
• 分类号: G622
• 字数: 3273字
• 语种: 中文

摘要

本文以培养和提升学生英语学习兴趣为目的，试图从评价的主体多样、语言丰富、方式灵活以及注重评价的个性差异等方面阐述课堂评价的有效性，从而采用更为科学的评价，让英语教学更有效、更精彩，既符合新一轮课标要求，又促进课堂向优效发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳		14	9	1.0	3.0