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摘要:
阅读是学习过程中的重要环节,做好阅读能增强学生学习的主动性,有利于培养学生的阅读能力。阅读教材是学好思想品德课的重要方法。那么,我们怎样搞好思想品德课的阅读,提高阅读的效果呢?可以按照以下步骤进行:
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文献信息
篇名 教会学生阅读思想品德教材
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 学生阅读 思想品德教材 思想品德课 教会 学习过程 阅读能力 阅读教材 主动性
年,卷(期) 2011,(34) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 62-62
页数 分类号 G623.23
字数 1740字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.055
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李红霞 江苏省铜山县房村中心中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生阅读
思想品德教材
思想品德课
教会
学习过程
阅读能力
阅读教材
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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