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摘要:
结合我校VB课程的特点和教学对象,结合建构主义理论,在VB教学中制定了新颖的教学方法和教学原则,注重学生的主体性和互动过程、以小组协作来组织教学,积极的开发学生的潜力,提高编程能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于建构主义理论的高校VB语言课程的教学设计
来源期刊 电脑知识与技术 学科 教育
关键词 VB 建构理论 主体性 互动
年,卷(期) 2011,(32) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 7977-7978
页数 分类号 G642
字数 2854字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3044.2011.32.062
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周治钰 三峡大学计算机与信息学院 14 42 3.0 6.0
2 吴西燕 三峡大学计算机与信息学院 18 36 4.0 4.0
3 付云侠 三峡大学计算机与信息学院 15 41 4.0 6.0
4 任小燕 三峡大学计算机与信息学院 15 44 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (13)
共引文献  (32)
参考文献  (2)
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同被引文献  (0)
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1996(1)
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研究主题发展历程
节点文献
VB
建构理论
主体性
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
出版文献量(篇)
58241
总下载数(次)
228
总被引数(次)
132128
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