孔子因材施教的社会背景与学生群体分析

• 作者: 王小英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 孔子 因材施教 学生群体
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 62
• 分类号: G632
• 字数: 2424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.30.056

摘要

因材施教是孔子重要的教学思想,也是非常成功的教学方法之一.本文分析了孔子生活时代的社会教育背景与学生的群体特征,并在与中国当代教育的比较中指出了他能够因材施教的四点原因,分则是选择教材的自由,安排教学进度的权力,学生群体的成熟化和允许失败、适时适度放弃等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小英		4	1	1.0	1.0