浅谈学生主体参与的英语课教学模式生成

• 作者: 郁婷婷
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 初中学生 主体参与 模式 生成
• 年，卷（期）: 2011,（67）
• 所属期刊栏目: 英语教育研究
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

素质教育的实质就是弘扬人的主体性,而主体参与是发展学生主体性的重要途径.本文通过“创设情境、探究整合、解释运用、总结反思”四阶段的教学模式的实践和探索,旨在验证该模式在初中英语教学中如何调动学生主体参与的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁婷婷		2	0	0.0	0.0