走出语文功利的阴影,还原语文本来的乐趣——谈谈我的语文课堂观

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（67）
• 所属期刊栏目: 文理学科研究
• 页码范围: 294
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.只有不断激发学生学习的兴趣,学生才能成为学习的真正主人.在我的语文课堂中,我着力做好以下四个方面: 一、课前美文朗读,快速进入状态 “课前美文朗读”,即在每一堂课之前,我都让一个同学大声朗读一篇课前准备好的美文时文.读完后,该生还要说说读后的感悟和个人心得,说说可以学习的佳词美句,写法上的突出点等等.然后是老师及时的点评,评价以正向肯定和鼓励为主.通过两年的坚持训练,学生的口头表达和书面表达都有了显著的提高,课前准备也充分了,听课的兴趣也变得浓厚了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏		1	0	0.0	0.0