自我效能效应在语文教学中的应用

• 作者: 唐虎
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（67）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

如何提高语文课堂教学的效率一直是每位语文教育者在积极思考和探寻解决的问题之一.经过长期的课堂实践,我们慢慢发现,其实解决这个问题的关键就是受教育的主体——学生.那么如何通过学生来提高课堂效率呢?激发学生的学习主动性是关键,而学生学习主动性的主要动因之一就来源于学生对于学习的自信.只有在学习过程中不断地积累自信,才能有更大的动力去更好的学习,这样学生的学习主动性才能得到极大地发挥,课堂效率自然而然也就提高了.这一过程其实就是自我效能效应的体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐虎		3	0	0.0	0.0