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摘要:
基础教育阶段学校文化建设需要关注几个问题。第一,无论如何界定"文化"的概念和结构,都应以重视整体的思维方式讨论"学校文化";第二,应以学校教育的功能定位作为建设学校文化的切入点;第三,切实加强教育理论与教育实践的密切合作。
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文献信息
篇名 对基础教育学校文化建设的几点反思
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 基础教育 学校文化 反思
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海燕 苏州大学教育学院 29 138 7.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
学校文化
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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