高职翻译教学中工作坊模式的探析

• 作者: 王婷
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 翻译工作坊 高职翻译教学 工学结合
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 153-154
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

高职笔译教学改革浪潮中，翻译工作坊模式颇为引人注目。它具有很强的实践性、综合性和合作性等特点，本质在于促进学生“从做中学”，即通过翻译实践学习翻译，从而培养学生的翻译技能和综合职业能力，是一种把教学内容、翻译实践和真实工作过程有机融合的教学组织形式。在一定程度上既适应了高职英语教学的规律和要求，又符合了高职翻译教学的“工学结合”改革趋势。当然，翻译工作坊模式在高职教学中也有着不容忽视的不足。本文着重分析了高职翻译教学中笔译工作坊模式的优势和不足，同时抛砖引玉提出了一些改进的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷		16	62	4.0	7.0