创设质疑问题情境 提高学生思维能力

• 作者: 黄伟方
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 思维 能力
• 年，卷（期）: wldh_2012,（1）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

古人云：＂学贵有疑＂,＂学则须疑＂。疑是思之源,思是智之本。质疑是探求新知识的开始,也是探求新知识的动力。因此,在物理教学中精心创设质疑情境能使学生产生疑问,渴望从事活动,探究问题的答案,这是激发学习积极性的有效方法和手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟方		3	0	0.0	0.0