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摘要:
长期以来,我国小学数学教学片面强调基础知识和基本技能的教学,过分强调“演绎活动”,从而忽视了学生“归纳思维”的培养。与“归纳思维”密切联系的“基本活动经验”正是应着时代的召唤从后台走向前台,成为数学课程标准修订重点“四基”目标中的重点,
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文献信息
篇名 小学数学课堂探究活动解析与实践
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 数学
关键词 小学数学 探究活动 数学课堂 解析 数学课程标准 基础知识 教学片 归纳
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学视点
研究方向 页码范围 38-38
页数 分类号 O1-4
字数 1964字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许晓艳 3 0 0.0 0.0
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数学课程标准
基础知识
教学片
归纳
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1296
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