CBL教学法在传染病学实践教学中的应用

• 作者: 张伟伟 张友才 李骥 陈金霞
• 来源期刊: 浙江医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 传染病学 案例教学法 传统教学法
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 20-22
• 分类号: G642.41
• 字数: 2453字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0024.2012.03.008

摘要

目的:探讨案例教学法(Case_Based Learning,CBL)在传染病学教学中的实践效果.方法:对52名医学生分别进行传统教学法和CBL法教学,比较2种方法的教学效果.结果:CBL班学生反映教学效果好,且理论考试中,理解题、分析题、总成绩以及实践技能考核成绩均优于传统教学班(P<0.05).结论:开展CBL教学有利于提高传染病学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李骥		59	359	10.0	17.0
2	张友才		30	106	6.0	8.0
3	陈金霞		14	37	5.0	5.0
4	张伟伟		4	17	2.0	4.0