数学课堂因『生成』而更有效

• 作者: 车丽华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 课堂教学 书本知识 动态生成 教授 叶澜
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（1）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学是一个动态生成的过程，叶澜教授曾指出“教学成功的重要前提之一就是要重新激活书本知识，使知识恢复到鲜活状态，在多向互助和动态生成的教学中，凸显知识的活性。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车丽华		1	0	0.0	0.0