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摘要:
FFLI 模式——外语教学内容影像化模式,是基于任务驱动,以学生为中心,以小组合作探究等为形式的教与学模式.FFLI 模式对职业外语教学有着特殊的意义:它具有调动学生学习积极性、延伸外语教学时间和空间的特点.FFLI 模式在职业外语教学中具有实例推广的可能性
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文献信息
篇名 职业外语教学中 FFLI 模式的探讨与实践
来源期刊 石家庄铁路职业技术学院学报 学科 教育
关键词 职业外语 外语教学 FFLI 模式 影像化
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-117
页数 分类号 G712
字数 4998字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 都春艳 4 4 2.0 2.0
2 安卫峰 4 4 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (29)
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研究主题发展历程
节点文献
职业外语
外语教学
FFLI
模式
影像化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
石家庄铁路职业技术学院学报
季刊
1673-1816
13-1359/G
大16开
河北省石家庄市学府路41号
2002
chi
出版文献量(篇)
2201
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6
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4711
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