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摘要:
近十年来,自主学习在翻译教学中的使用频率越来越高,并且呈现与信息技术整合的新趋势.本文首先界定了信息环境下自主翻译学习的概念范畴,提出从认知、情感、元认知三方面发展自主翻译学习,最终实现课堂教学、教学评估与自主学习和谐发展的教学生态系统.
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文献信息
篇名 信息环境下自主翻译学习的界定、发展与生态位
来源期刊 外语教学理论与实践 学科 文学
关键词 自主翻译学习 信息化翻译教学 远程翻译 生态化外语教学 生态位
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 翻译研究
研究方向 页码范围 89-95
页数 分类号 H059-4
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王峰 8 61 5.0 7.0
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外语教学理论与实践
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1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
4-325
1981
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