以生为本促进智障学生的数学学习

• 作者: 敦永兰 黄涛
• 来源期刊: 特教天地
• 关键词: 以生为本 促进 智障学生 数学学习
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

数学这门学科对智障学生来说,学习较为困难.我们应该从智障学生的学情和培养目标出发,以生为本,重视智障学生数概念的培养,选择适合智障学生的学习内容,鼓励算法的多样化,让智障学生在动手、动口、动脑的过程中学习数学知识；运用易学易记的口诀,帮助智障学生识记算理算法,促进智障学生的数学学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敦永兰		1	0	0.0	0.0
2	黄涛		2	0	0.0	0.0