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摘要:
促进学生发展是课堂教学的永恒主题,我们衡量课堂教学有效与否更要以“学生是否发展了”为重要依据,只有当学生各方面的素养得到了发展,教师才能思考自己的教学是否有效、是否成功。那么,什么是有效教学呢?教育界认为,有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。
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提高素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 开展有效课堂教学,促进学生终身发展
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 有效课堂教学 学生发展 终身发展 有效教学 永恒主题 价值建构 教育界 教师
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G424
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1 吴秋明 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效课堂教学
学生发展
终身发展
有效教学
永恒主题
价值建构
教育界
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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