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开展有效课堂教学,促进学生终身发展
开展有效课堂教学,促进学生终身发展
作者:
吴秋明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
有效课堂教学
学生发展
终身发展
有效教学
永恒主题
价值建构
教育界
教师
摘要:
促进学生发展是课堂教学的永恒主题,我们衡量课堂教学有效与否更要以“学生是否发展了”为重要依据,只有当学生各方面的素养得到了发展,教师才能思考自己的教学是否有效、是否成功。那么,什么是有效教学呢?教育界认为,有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。
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高效
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促进
学生发展
借助数学课堂的有效追问,促进学生思维发展
数学课堂
有效追问
思维发展
开展有效活动,促进学生发展
小学科学
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内容分析
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文献信息
篇名
开展有效课堂教学,促进学生终身发展
来源期刊
小学教学参考:综合版
学科
教育
关键词
有效课堂教学
学生发展
终身发展
有效教学
永恒主题
价值建构
教育界
教师
年,卷(期)
2012,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
33-34
页数
2页
分类号
G424
字数
语种
DOI
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吴秋明
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有效课堂教学
学生发展
终身发展
有效教学
永恒主题
价值建构
教育界
教师
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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小学教学参考:综合版
主办单位:
广西教育学院杂志社
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
开本:
出版地:
广西南宁市建政路37号
邮发代号:
48-40
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
15468
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10
总被引数(次)
0
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