＂四结合大单元教学＂的课程开发及课堂实践策略

• 作者: 刘卫锋
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 大单元教学 实践策略 课程开发 20世纪八九十年代 课堂 教材结构 小学语文 补充材料
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

20世纪八九十年代，李吉林老师探索情境教学时，针对教材单元编排忽视整体结构，以及篇与篇之间的教学缺少联系等弊端，从优化教材结构人手，自编补充材料，重组教材内容，探索小学语文“四结合大单元教学”，并发展成为江苏省南通师范二附小语文教学的常态化举措，走出了一条提高语文教学实效的改革创新之路。

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1	刘卫锋		6	0	0.0	0.0