阅读教学的"瘦身"策略

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 过度诠释 三维教学目标 分组讨论 特级教师 引导学生 课程改革 策略 教学环节 三维目标
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

课程改革给课堂教学带来新面貌的同时,一些矛盾也渐渐浮出水面.河南省特级教师徐永生曾撰文把目前课堂教学中出现的问题概括为十大流行病:滥用课件,表演作秀,无效的分组讨论,满堂发问,滥用赏识,满堂游动,放任自流,死守预案,装腔作