从讲座到工作坊——英语辅修专业论文写作课的任务性和互动性

• 作者: 严文庆
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 英语辅修专业 论文写作课 工作坊 任务性 互动性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 65-70,94
• 分类号: G633.4
• 字数: 6971字
• 语种: 中文

摘要

为英语辅修专业学生开设论文写作课,是保证毕业论文质量的基本手段.本文针对论文指导老师和英语辅修专业学生在选定研究方向、选取论文题目、收集参考资料、编制论文提纲、规范格式细节等环节所反映的问题与困难,通过调查与案例分析,介绍某高校英语辅修专业论文写作课从讲座到工作坊的转变.本文认为,英语辅修专业论文写作课强调其任务性和互动性,是解决毕业论文撰写过程主要问题的重要保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严文庆		2	1	1.0	1.0