美国教学模式述评——基于布鲁斯·乔伊斯（Bruce Joyce）的《教学模式》

• 作者: 沈超
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 农学
• 关键词: 教学模式 类型 实践 借鉴
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: S964.3

摘要

教学模式最早由美国学者乔伊斯和韦尔提出，而乔伊斯的《教学模式》第八版在西南大学兰英教授的指导下，已译完，正待出版。在第八版中，乔伊斯整理了对教学模式的认识并简述了美国的四大类教学模式，从中总结了美国教学模式的几点启示和借鉴意义：明晰教学模式的分类，囊括学生的全面发展；重视教学模式的系统性，联系教学各要素；正视教学模式的灵活性，反对模式化倾向；明确教学模式的实践品性，沟通理论与实践；厘清教学模式的目的，促进学生发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈超	西南大学教育学部	19	55	4.0	7.0