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摘要:
高级语言程序设计课程是高职计算机专业的重要基础课程。提高学生对该课程的学习兴趣,对提高教学质量具有重要意义。结合高职学生的学习、心理特点以及在计算机教学改革中所作的尝试,给出了有效提高高职学生高级语言程序设计学习兴趣的六条策略。
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设计
《C语言程序设计》学习评价研究与实践
C语言
程序设计
学习评价
多元化评价
内容分析
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文献信息
篇名 高职学生高级语言程序设计学习兴趣的提高策略
来源期刊 高等职业教育:天津职业大学学报 学科 教育
关键词 高职 高级语言程序设计 学习兴趣 策略
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教坛广角
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号 G712
字数 3556字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2012.02.023
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作者信息
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1 吴宇宁 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
高级语言程序设计
学习兴趣
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
总下载数(次)
5
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