浅谈小学数学课堂提问的有效性

• 作者: 惠卓萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 课堂提问 有效性 教学手段 提问策略 师生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

一、小学数学教师课堂提问的现状作为一种重要教学手段的课堂提问，对于很多数学教师而言，往往流于形式，缺乏对课堂提问策略和原则的研究与探索。表面上看，师生之间互问互答，课堂上热火朝天，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠卓萍		2	1	1.0	1.0