全英语留学生充当产科标准化病人的问诊教学效果

• 作者: 伍玲 侯红瑛 范建辉 邓妮
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 标准化病人 全英语教学留学生 产科学 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 留学生教育
• 页码范围: 346-348
• 分类号: R-42
• 字数: 3095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.03.011

摘要

目的 探讨全英语留学生充当产科标准化病人的问诊教学效果.方法 中山大学附属第三医院产科在问诊教学中采用全英语教学留学生充当标准化病人(SP),分别对两个阶段的教学效果进行问卷调查,同时比较两个阶段的问诊考核成绩.结果 留学生普遍认为,标准化病人问诊可以提高对产科学知识的理解,有助于增强与真实病人交流的信心及能力.第二阶段考核成绩明显高于第一阶段,两者差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 精心设计的SP问诊教学有助于提高全英语教学留学生病史采集能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范建辉	中山大学附属第三医院产科	91	614	12.0	20.0
2	侯红瑛	中山大学附属第三医院产科	149	1315	19.0	30.0
3	邓妮	中山大学附属第三医院产科	23	145	7.0	11.0
4	伍玲	中山大学附属第三医院产科	19	181	7.0	13.0