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摘要:
英语学习说到底就是英语语言的学习,语言的学习离不开"听、说、读、写"四项基本语言技能。而说和读的能力的培养主要靠晨读来实现。可很多小学生对晨读的重要性认识不足,他们认为晨读无关紧要,有的学生像和尚念经,有口无心;有的装模作样,应付了事,看到老师来了则大声读几句,老师离开则又干一些与晨读无关的事情。这些现象不仅让晨读失去了意义,而且学生也浪费了早晨的宝贵时间。这就造成有些大学生学了十几年英语,却不敢开口说英语,这归结于他们晨读的效率太差,学的是“哑巴”英语。
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学习成效
策略
如何提高英语晨读的有效性
英语
晨读
以学生为本
提高小学生英语晨读效果的实践探索
小学生英语
晨读
效果
实践探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语学习,晨读为始
来源期刊 学园:教育科研 学科 教育
关键词 英语学习 晨读 英语语言 能力的培养 开口说英语 小学生 语言技能 大学生
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 130-130
页数 分类号 G623.2
字数 2091字 语种 中文
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1 曾军华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
晨读
英语语言
能力的培养
开口说英语
小学生
语言技能
大学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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