重视学生体验关注学生动机激发——以《信息技术发展史》教学设计为例

• 作者: 周双双 王峭丽 葛赞赞 邓启云 邱忠淑
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 学生体验 技术发展史 教学设计 动机激发 信息 课堂环境 学习动机 小学高年级
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

前言 米吉尼（Midgley，C）等的研究发现，学生进入小学高年级或初中后，学习动机总体上呈下降趋势。米吉尼等人认为，学生对环境的积极或消极影响很敏感。这一研究对创设支持性的课堂环境，扭转学生动机下降的趋势是非常有启发的。本文以《信息技术发展史》为例进行教学设计，力图通过创设支持性的课堂环境来激发与维持学生的学习动机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓启云	衡阳师范学院教育科学系	13	4	1.0	1.0
2	邱忠淑	衡阳师范学院教育科学系	3	0	0.0	0.0
3	王峭丽	衡阳师范学院教育科学系	1	0	0.0	0.0
4	葛赞赞	衡阳师范学院教育科学系	1	0	0.0	0.0
5	周双双	衡阳师范学院教育科学系	1	0	0.0	0.0