小学英语教师专业素质评价:构成要素及评价策略

• 作者: 张静坤
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教师 专业素质评价 要素 策略
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3022字
• 语种: 中文

摘要

小学英语教师专业素质评价,包括专业知识评价、专业能力评价和专业情意的评价三个部分.本文在准确把握小学英语教师专业素质评价构成要素的基础之上,提出了小学英语教师专业素质评价的三种策略:复合性教师评价、区分性教师评价和平行发展性教师评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静坤	青海师范大学教育学院	2	6	2.0	2.0