农村小学语文情感朗读教学的改进方法

• 作者: 杨松江
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 语文教学 情感朗读
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

情感朗读是小学语文阅读教学的一个重要环节。农村小学教师对情感朗读教学不够重视,致使农村孩子不能读、不敢读、不会读。小学语文教师要不断提高自身素养,高度重视情感朗读教学。在教学中,教师应多为学生创设情境、多范读引领、多教给朗读方法,不断激发学生的情感共鸣,提高农村小学生情感朗读的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨松江	鄱阳县游城乡中心学校	1	0	0.0	0.0