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摘要:
澳大利亚国立大学Tom Kompas教学团队通过多年的研究和实践,全方位、多角度挖掘合作教学模式中的细节,在多年的教学改革与创新探索中,形成了一套卓有成效的教学法——“4P教学法”。该方法是对课堂教学模式的不断创新与探索,对提高课堂教学效果,追求高水平教学,最终促进教学质量的全面提升有很大的参考价值。
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文献信息
篇名 高校课堂教学模式创新与有效教学法研究--ANU Tom Kompas教学团队合作教学模式与“4P教学法”研究
来源期刊 高教研究:西南科技大学 学科 农学
关键词 课堂教学 模式创新 4P教学法
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-32
页数 5页 分类号 S3-12
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1 陈昌霞 17 54 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
模式创新
4P教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究:西南科技大学
季刊
四川省绵阳市济城区青龙大道59号
出版文献量(篇)
1828
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