在“对比研读”中读懂教材

• 作者: 干利伟
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学实验教材 研读 对比 呈现方式 课改理念 一线教师 教学方式 旧教材
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 备课之窗
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G634.6
• 字数: 2879字
• 语种: 中文

摘要

一、问题缘起 新编写的几套小学数学实验教材,与旧教材相比,从材料的选择到呈现方式都发生了较大的变化。这些变化无疑为一线教师贯彻课改理念、落实课标要求、变革教学方式等提供了有力的支持