论小学语文阅读教学

• 作者: 程晓敏
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 教育教学方法 小学 传统教育思想 学习情况 强化训练 教学模式 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 75-75
• 分类号: G623.23
• 字数: 2044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.02.062

摘要

在长期的教学中，受传统教育思想的影响。教师对学生的学习情况始终处于小放心、不放手的强化训练，无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式，认为只有这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知，在提倡素质教育的今天，这种教育教学方法实在是一种落后的、不太实际的教学方法，大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生充分发挥自身的潜力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晓敏		2	0	0.0	0.0