新课程背景下赏识教育的方法

• 作者: 王胜军
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 教学方法 课堂教学 赏识教育
• 年，卷（期）: xxywjxyd,（2）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一、感受学生，寻找可赏识点 每个学生都是一颗珍珠，他们有着不同的形态，散发出来的是不同的光芒。教师要跳出传统的评价模式，利用多元评价方法，细心观察，注意挖掘，全面了解、发现学生的长处和潜力，用善于发现“美”的目光去捕捉学生的可赏识点。

作者信息

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1	王胜军		1	0	0.0	0.0