关注学生,让课堂更有效——从“直线的斜率”一课谈起

• 作者: 陈曦
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为本 斜率 直线 课堂 传统教学观 学习活动 教学活动 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 4581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.07.006

摘要

1背景描述＂以学生为本＂是新课程的一个重要理念,也是新课程在教学方式上有别于传统教学观的最明显的特征之一.学生是学习的主人,是课堂上主动求知和探索的主体.教学活动的本质是以学生为核心的特殊的学习活动,教师工作的着力点是组织好这一特殊的学习活动.教学有效与否是针对学生而言的，要提高教学的有效性，就必须从学生的实际出发，从关注学生做起，根据学生的实际情况设计教学方案，组织教学活动．那么，在教学设计与实施的过程中，怎样关注学生，才能使教学更有效呢？下面以无锡市名师评选的教学展示活动中，笔者执教的“直线的斜率”一课为例，谈几点认识和体会，供大家参考．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曦		16	12	2.0	3.0