浅析农村小学科学实验课的“课堂对话”

• 作者: 章美琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课程标准 课堂对话 实验课 农村 关系失衡 科学能力 主要表现 新课程
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

一、农村小学科学实验课“课堂对话”的现实问题新课程改蕈已推行多年，小学科学课程标准明确强调了学生在学习中的主体地位，凸显了新课程对科学能力的新要求。但在现实情况中，尤其是农村小学科学课，我们仍可以看到，教师单向指导、独自盛行，无疑会带来师生之间、生生之间的交往关系失衡，这种失衡主要表现有以下几个方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章美琴		4	3	1.0	1.0