发展性评价引领学生成长

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 家长 班主任 评价模式 学分 学生成长 临沂 学业成绩 文体活动 发展学 发展性评价
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G637
• 语种: 中文

摘要

2010年5月7日,临沂一中2008级学生毕业典礼在学校田径场隆重举行.在这个告别校园的时刻,许多学生胸前捧着的是母校为他们特制的成长记录袋.在这个不起眼的袋子里,装满了各种证书、学分认定表、学业发展报告等学生三年里的标志性成长成果.记者随手打开14班李想的成长记录袋,满满当当的材料记录着她在临沂一中的成长历程:《临沂一中学业发展报告》详细记录了她的基础信息、学业修习状况、综合实践活动项目评价、学业水平考试等第、发展的标志性成果、身体素质发展状况、基础素养评价、班主任评语、个