小溪泛尽却山行——围观张齐华老师同课异构《用数对确定位置》

• 作者: 刘志强
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 老师 小溪 创造力 孩子 课例
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

有幸得以细品张齐华老师的两节《用数对确定位置》,先是叹服于第1 版本中孩子们惊人的创造力,继而又被课例 2 当中孩子们对规则的精准把握和精彩外延所吸引。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志强		5	2	1.0	1.0