大学英语情景式课堂教学模式与学生学习方式的转变

• 作者: 周建
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 情景式教学模式 学习方式 转变
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2444字
• 语种: 中文

摘要

随着教育学、语言学、社会学、人类学及心理学的发展，课堂教学模式多种多样，具体到大学英语课堂教学中，除了传统的语法翻译模式、听说教学模式，任务型、合作式、探究式、讨论式及多媒体教学模式不断产生，在很大程度上提高了大学英语的教学水平并提高了大学生的实际能力。文章试图从新的理论角度出发，探讨如何创建新的适合大学生英语学习的情景式课堂教学模式，并讨论新的课堂模式与学生学习方式转变之间的联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建	吉林农业大学外国语学院	1	2	1.0	1.0