“机械制图”基础知识学习技巧探究

• 作者: 杨南 陈新
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 课程改革 机械制图 效率
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 72-73
• 分类号: G442
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.05.057

摘要

传统的高职院校“机械制图”基础课重理论、轻实践，学生不能将理论知识与实践认知相结合，课堂教学效率不尽如人意。当前高职院校进行的课程改革，将专业基础理论课课时进行了一定的缩减，而将实践课的比例适当增加，本文就提高专业基础理论课“机械制图”的学习效率进行探究交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新		13	10	2.0	3.0
2	杨南		14	15	3.0	3.0