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彰显抑或放逐:机助语言学习模式中学习者主体性的反思
彰显抑或放逐:机助语言学习模式中学习者主体性的反思
作者:
郭敏
钱艳平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
主体性
机助语言学习模式
学习理论
摘要:
人的主体性与知识的建构密切相连,而现代技术的飞跃发展更增强了两者的联系。计算机网络为外语学习者提供了丰富的学习资源以及学习时间和空间上的灵活性,使传统的教学组织者和操控者——教师隐退到“评估与管理者”的位置,学习者的主体性得到彰显。然而,在机助语言学习模式下,学习者的主体性虽然被技术松了绑,却被放逐到网络超文本的无限链接中。笔者通过梳理现代学习理论中学习者的角色演变以及追溯主体概念的哲学发展轨迹来试图证明这一观点。
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文献信息
篇名
彰显抑或放逐:机助语言学习模式中学习者主体性的反思
来源期刊
河北农业大学学报:农林教育版
学科
教育
关键词
主体性
机助语言学习模式
学习理论
年,卷(期)
2012,(1)
所属期刊栏目
教学改革与实践
研究方向
页码范围
45-49
页数
5页
分类号
G642.0
字数
5785字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1008-6927.2012.01.014
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
郭敏
华南农业大学外国语学院
9
10
2.0
2.0
2
钱艳平
华南农业大学外国语学院
12
4
1.0
2.0
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引文网络
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2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主体性
机助语言学习模式
学习理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北农业大学学报(农林教育版)
主办单位:
河北农业大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1008-6927
CN:
13-1266/G4
开本:
出版地:
河北保定市
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
3066
总下载数(次)
2
总被引数(次)
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