开放数学课堂拓展学生思维

• 作者: 田孝红
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生思维 教学理念 教师 课改 还原
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 视点·教学辅导站
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

新课改实施以来．教师的教学理念发生了巨大变化．数学课堂变活了。但是，也有一些数学课堂追求的是形式上的热闹和表面上的花哨．学生热衷于活动而不思考，习惯于接受而不质疑。数学要想真正回归本真，我们的课堂就应当抛开花哨的表面．还原数学的本色，让学生尽情地思考、质疑、辩论，以进一步拓展学生思维的深度和广度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田孝红		3	1	1.0	1.0