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对"合情推理"的教学实践与思考
对"合情推理"的教学实践与思考
作者:
张城兵
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
合情推理
教学实践
推理题
正确率
新授课
归纳
学生
类比
摘要:
I.问矗的提出 笔者在“合情推理”新授课中发现,学生对归纳推理题做得相当好,正确率高,而对类比推理题一筹莫展,乱做一通,正确率很低.如作业中有一道题:
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合情推理
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内容分析
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文献信息
篇名
对"合情推理"的教学实践与思考
来源期刊
中小学数学:高中版
学科
教育
关键词
合情推理
教学实践
推理题
正确率
新授课
归纳
学生
类比
年,卷(期)
2012,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
58-60
页数
3页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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张城兵
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合情推理
教学实践
推理题
正确率
新授课
归纳
学生
类比
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学数学(高中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-221
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2020
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