坚持“四个重抓” 严把“四个关口”以扎实有效的管理全面提升教育教学成效--对当前幼儿园教学管理工作的几点思考

• 作者: 曹社梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学管理工作 教学成效 幼儿园 教育 实有 科学管理 教学工作 管理成效
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 13-13
• 分类号: G647.3
• 字数: 1845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.04.009

摘要

在幼儿园教学管理工作中，部分幼儿园存在着教学管理不够规范与科学的现象，导致了整体教学成效低下。这一现象应当引起重视，作为幼儿园教学工作管理者，一定要强化科学管理，抓住教学管理中的重点环节与重要内容，采取针对性的措施，严格把好关口，全面提升教学成效。笔者多年从事幼儿园教学管理工作，在实践中注重研究，重点抓好四个方面的工作，有效提升了教学管理成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹社梅	江苏省姜堰市淤溪中心幼儿园	1	2	1.0	1.0